常常聽人抱怨：“上本科有什麼用，還不是進廠打螺絲。”
縱觀社會，也有碩士生去送外賣，開網約車，和不讀書的人沒有啥區別。
說起收入，也許很多大學生，不如一個初中畢業的人。
父母們也是一肚子苦水：從小給孩子補習，學特長，一路到了本科、研究生，花費幾十萬，甚至過百萬，但孩子畢業就失業。
多少人出了校門，十多年都沒有辦法賺到讀書的費用，更不要說回報父母了。
以前“書籍是人類進步的階梯”，怎麼到了現在不管用了呢？
也有很多人開始相信另一句話——百無一用是書生。
我和大家探討一下，讀書到底能不能改變命運？又如何改變命運？
01
不尊重天性的知識，學了也沒用。
見過一大批父母，一股腦地“雞娃”。
從幼稚園開始，送娃去跳舞、唱歌、學國學、打球等。一定要贏在起跑線上。
並且跳舞打球之類的技能，從小不開始練習，到了十幾歲才開始，往往是來不及的。
隨著時間的推移，孩子到了初中、高中，開始拒絕父母的安排。或者大家發現，孩子並不是跳舞打球的材料，怎麼學，也拿不到很高的測試分，上不了本科線。
也見過一大批父母，有“中考焦慮症”。他們恨不得，能夠延長義務教育，讓孩子不要考試，就直接到高中學校讀書。
當然，一旦孩子考不上公辦的高中，父母也不會放棄，還送孩子去私立高中。不去是遺憾，去了起碼還有希望，父母都在這樣想。
等孩子到了高中，發現自己底子薄，讀不懂高中的課本。吃力地熬過高中，職業學校就是終點站。
為什麼父母對孩子的人生設計，失敗了？所有的錢和努力，都打水漂了？
帶著疑問，我們去看另外幾個問題：鯉魚會在岸上嬉鬧嗎？貓喜歡吃魚，但是貓會去深水區抓魚嗎？狗會汪汪汪地叫，還會喵喵喵地叫嗎？
動物是有本性的，不管用什麼方法，都不能改變。人也是動物之一，若是不尊重本性，所有的努力，都是“反的”。
我們都知道“學以致用”的道理，但孩子學都學不懂，還能怎麼用啊？
網友“正氣歌”說了一句很靠譜的話：“我的觀點是，考得上初中就讀初中，考得上高中就讀高中。學習不好，考不上，就讓孩子學手藝。”
宋代詩人梅堯臣說：“幸皆柔淑姿，稟賦誠所獲。”
唯有促進人的稟賦的學習，才能學有所獲。反之，要麼學不會，要麼越學越厭惡，學了也不會用。
02
讀了很多的書，不等於能力強。
《莊子》裏說：“朱泙漫學屠龍於支離益，殫千金之家。”
古時候，有一個叫朱泙漫的人，把家裏的錢都掏出來，拜了師父，學習了屠龍術。
學成之後，有人問他：“你學了什麼，展示一下吧。”
朱泙漫不知所措，因為人世間根本就沒有龍，又從哪里去展示屠龍術呢？
回到我們的時代，很多人學了某種技能，卻沒有展示的舞臺，或者技能是“花拳繡腿”，根本用不上。也有可能，一個很深奧的技能，到一個很普通的學校去學，老師都一知半解，同學就可想而知了。
就拿我自己來說。我上中專的時候，學的是水電之類的專業，三年時間，二十六門功課。很多功課在一個學期就畢業了。
畢業之後，我長期不和專業有關的崗位打交道。當然，也是找不到類似的工作。
不知不覺，我也四五十歲了，發現自己的專業，就相當於“屠龍術”。我連一些功課是什麼，都記不得了。
所以，飽讀詩書，文憑很高，但是一無是處的人，比比皆是。讀書一大把，卻仍舊淪為底層人。
學習很努力，但是學到的知識，都不實用，不接底氣；理論一套一套的，但是動起手來，畏手畏腳，戰戰兢兢。
大學畢業的人，也許還不如在農村管果園的老父親呢。
我們都知道，書是別人總結的經驗，讀書就是站在巨人的肩膀上。卻忘了，那也僅僅是別人的經驗，是不同地方、不同時代的人的經驗，不是你的經驗，不一定適合你。
03
讀書和實踐結合，才有可能改變命運。
文學家韓愈在《贈別元十八協律六首》中提出“讀書四患”的道理：“讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。”
深度讀書，深度思考，就會形成自己的觀點，從而打破了書本的局限性。
把知識放到實踐中去體驗，慢慢會發現原有知識的局限性，也會形成自己的新知識。
春秋時，有一個叫輪扁的木匠，嘲笑齊桓公瞎讀書。
齊桓公憤怒了，為什麼說聖人的書沒有用？
輪扁不慌不忙地回應：“讀書就像做木工，卯榫結構好壞，孔洞大小，都要自己去把握，沒有辦法用文字精准描述。就是父親把技藝傳授給兒子，也是帶著兒子去做木工，而不是說教兒子。”
實踐出真知，讀書是實踐的基礎，領悟了這樣的道理，改變命運就不難了。
有一個網友說：“因為我沒有讀多少書，因此我用肉身去經歷酸甜苦辣。”
所謂成功學，不是書裏的學問，是“人教人教不會，事教人一次就會”的生活邏輯。
04
讓喜歡木頭的人，做木匠；讓喜歡魚的人去養魚；喜歡廚房的人去學廚藝……
同一個世界，不見得辦公室裏玩電腦的人，就比廚房的伙夫高級，只是分工不同而已。
父母不要被所謂“高大上”的學問和職位迷糊了自己，把什麼是好命看透了，那就不會那麼焦慮了。
不要說讀書沒有用，要看你讀了什麼書，喜歡讀什麼書，或者還是直接讀社會之書。
用一個故事結束以上討論——一條蜈蚣在慢慢悠悠地走，一只青蛙很好奇，問：“蜈蚣，你那麼多腳，你第一步是先抬右腳，還是左腳？”
蜈蚣認真琢磨：“我到底先抬哪一只腳？”想了很久，蜈蚣居然不會走路了。
真的，沒有用的知識，比沒知識更可怕。
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