在一個堂課上，教室裡走進來了一個活潑的小女孩，她四五歲的模樣，閒不住地在教室裡嬉戲，發出陣陣的聲響。一開始，我心裡湧動著一絲不悅，但為了不影響聽課，我努力忍耐。可是，這種干擾並沒有減少，反而讓我心頭更是煩躁。

看著周圍的老師和同學似乎並不受到太大干擾，我心裡有了一些疑問。是不是只有我對這位小女孩感到不滿呢？於是，我在紙上寫下了一句話，試圖釋放自己的情緒：“教室裡小孩在說話，影響到了我的情緒。”但這樣的表達並沒有帶走我內心的不安。小女孩再次發聲時，我不禁將目光投向她的媽媽，希望傳遞一些不滿的情緒。可惜，孩子媽媽只是轉頭示意“噓”聲，無奈之下，我只好回歸自己的情緒，靜靜地感受這份難受。思緒中，我開始質問自己，為什麼會對一個小女孩如此不滿？為什麼以前類似的情景也會讓我感到不適？

在這時，一個畫面突然浮現在我的腦海中——一個穿著紅色風雪衣的小女孩，五六歲的模樣，短髮，瘦臉。她跟隨媽媽在上班的地方，總是怯怯地站在媽媽身邊，不敢多看周圍的阿姨。突然傳來媽媽的催促聲，她會飛快地躲進桌子底下，一動不敢動，生怕被發現。這一瞬間，我感到眼眶濕潤。原來，我看到了小時候的自己，為這位穿紅衣的小女孩感到心疼。她為什麼要承受那些驚嚇，而其他孩子的媽媽卻能如此淡定，甚至不考慮是否應該把孩子帶到這個環境中。

回想起這個小女孩的經歷，我的心情竟然變得舒暢了許多。或許，內在的小孩並沒有被療愈好，人生中就會有更多的坎坷。或許，我們每個人都需要安慰和擁抱內在的那個小孩，釋放曾經的傷痛，讓心靈更加寧靜。在這個舒緩的瞬間，我突然意識到，每個人都有一段不為人知的過往，一個內心深處的小孩。這個小孩可能曾經受到傷害，可能在某個瞬間變得脆弱，而我們對外界的反應往往是這個小孩內心深處的呼聲。

正因為有這樣的感悟，我開始用更加溫柔的目光看待教室裡的小女孩。她或許只是在追逐她內心的歡愉，而我的不滿則是對自己內在小孩的一種反映。或許，她需要的並不是責備，而是理解和關愛。

這個過程讓我明白，對他人的不滿和憤怒常常是一面鏡子，反映出我們內在的某種不安和未解的情緒。於是，我決定釋放這份負面情緒，擁抱自己內在的小孩，讓曾經的傷痛得到治癒。或許，正是在這樣的思考中，我們才能夠更加寬容地面對他人的不完美，更好地理解自己的情感。因為每一個人都是一個複雜而獨特的故事，而理解和關懷，則是將這些故事連接在一起的紐帶。

後面，我學會了如何對待那個曾經受傷的小孩，讓她在自己的內心找到歸屬感。這不僅是對過去的一種彌補，也是對當下生活的一種深刻體悟。或許，當我們能夠理解和療癒內在的小孩時，生活中的困擾和坎坷也會變得更加容易面對和解決。因為，真正的療癒始於內心，而每一步的邁進都是通往成長和幸福的方向。