那些浪漫的煙火，燦爛僅僅就在一瞬間。
人們為何會想點燃它？
因為人們期待更多的花樣兒。
「嘭——」
隨著一聲響，驚喜盡顯，人們歡呼雀躍。
只有煙花知道，自己衝向天空，需要多大的火力，綻放的一瞬，下一秒便是熄滅。
正如孩子的性格一樣，或許沒辦法用「內向」和「外向」做絕對的定義。
那些愛說愛笑的孩子，很會「浪」，人緣好，人脈廣，懂人情世故。
而內向的孩子，很會「宅」，極具觀察力，思維細膩，懂得慢條斯理。
孩子的性格真不是父母能猜透的，父母更應該客觀評價，耐心觀察，有效地溝通。
「這麼開朗的孩子，還會哭嗎？」
一個7歲小女孩躲在角落裡大哭。
她的媽媽顯得十分焦慮，身邊的家長也是束手無策。
起因是在一次演講比賽，自己以0.5分的差距，錯過了第一名。
平日裡，這個孩子是口才班裡的佼佼者。
在一次次的彩排中，她都是大家心中的「第一名」。
面對大家的鼓勵，她經常說：「我愛你們，謝謝你們支持我。」
媽媽也經常告訴她：「不是第一名，也沒事，努力就好。」
就是這樣會表達，陽光開朗的女孩，還是沒辦法面對自己的失敗。
可能大家普遍認為，開朗的孩子更容易接受失敗，知道調整自己，排解自己的情緒。
但事實上，很多開朗的人內心都是對自己嚴要求的，對別人更是有較高的期待。
因為自己的優秀，他會認為自己接觸的人也要優秀，這無形中給自己帶來了壓力。
在外人看來，自己很開心，陽光。
實則他自己調整自己狀態的過程，沒人知道。
她喜歡交朋友，她的朋友遍及各地，她很合群，是大家公認的開心果。
有一次，她打電話，邀請大家到自己家裡聚會。
她的朋友們歡天喜地地帶著好吃的，好喝的，還有移動音響，遊戲機。
大家熱熱鬧鬧地玩了一整天。
天色已晚，大家也都喝得微醺，大家也各回各家，只留下她自己。
在空空的房間裡，她突然感到一陣厭惡，莫名其妙地哭了起來。
直接把盤子和碗摔碎，大聲地哭起來。
「這麼多的朋友，我沒辦法說出，我失戀了。你看他們多好，我不忍心。」女孩激動地向老師傾訴。
「然後呢？」老師繼續說。
「我發現，我的開朗只是做給別人看的。
其實，誰會和我感同身受。」
女孩認真地分析著。
或許，孩子的開朗只是一種交際上的方式。
換句話說，或是思維不同頻，就談不上開朗。
這就是為什麼，很多父母都說：「我家孩子慢熱，熟了就好了。」
孩子通過自己的觀察，找到自己的好朋友，接觸自己相接觸的圈層。
所謂：人以群分，物以類聚。
現在有一種概念，叫做陽光型抑鬱。
人前陽光燦爛，人後低落黯淡。
出去浪的人可能並不是真的開朗，有可能只是為了做給別人看。
開朗並不意味著孩子真的能處理好更多的困難，只不過比其他人多了更多地展現的機會。
很多問題，還是依靠自己解決，深入修正自己的內在，逐漸自我覺醒。
「我的孩子給我一場極致的浪漫。」
一位女作家在自己生日那天，收到了孩子送來的禮物。
兒子對照著媽媽出生那天的日期，找到了那一年的月亮。
用素描的方式，把月亮畫了下來，送給了她。
更令她激動的是，兒子給她預定了一個變裝寫真。
這位女作家被化妝師化成了一位精緻的公主。
正在她尋找自己兒子的時候，兒子騎著白馬向她跑來。
這一刻，她落下了眼淚。
因為，平日裡，兒子從來不會表達自己的心聲。
她說十句，兒子就回復一個字：啊！
家裡面討論一些事情的時候，兒子就直接一句：隨你們。
「每次我發火的時候，兒子就會遞上毛巾，一杯水。」女作家自然地回憶著兒子的點滴。
「每次看見兒子這樣的舉動，自己內心的怒火也消除了一半。」
父母往往會低估了內向孩子的內在小孩。
孩子在父母前表現得內向，只是配合父母做一個乖乖的孩子。
在外人面前，也會譴責自己的「社恐」，但決不會就此放棄自己的「內在力量」。
「如果內向是我的錯，那就讓他們在我大腦裡打架。」
一個理科學霸在採訪時說到：「我不怕被別人說書呆子，他們不是我。」
「當我獨處時，我的大腦裡會有各種各樣的人，他們七嘴八舌，等著我統合意見。」
說完，學霸笑了。
可能沒人理解他的感受，可他就是拿下了萬人矚目的「理科狀元」。
他也成了其他人沒辦法企及的「榜樣」，就是這麼怪。
千萬不要小看每一個內向的人，他們會用敏銳的觀察力，看穿真相，卻止於表達。
一旦內向的人發表言論，90%的都會不自覺地注意聽，因為太稀有了。
用「深藏不露」這個詞形容內向的孩子，再恰當不過。
人有千面，真實才是信念
淘氣堡裡，一個媽媽的怒吼，蓋過了孩子們的喧鬧：「你給我打回去，你怎麼這麼沒出息？不知道還手，給我打他。」
小男孩看起來6歲左右，已經嚇得愣在原地。
媽媽像瘋了一樣，必須要求孩子還手打回去。
面對發飆的媽媽，孩子一言不發，默默流眼淚。
「平時你跟我較真的能耐呢？真正需要你厲害起來的時候，你就馬上慫了。」
媽媽繼續指責，已經顧不上周圍的一切。
「難道內向的孩子就要挨欺負？」媽媽驚慌地控訴著。
後來，老師過來調節，媽媽稍有平復，拉著孩子離開了。
家有內向孩子，父母擔心：挨欺負，表達不好，過於敏感。
家有外向孩子，父母擔憂：別逞強，太自信，過於熱情。
孩子的性格本身就是有兩面性，甚至是多面性的。
當孩子遇到問題，下意識地反應，才是孩子真正的性格。
不論孩子是什麼性格，只要能適應社會發展，在生活中找到適合自己的位置，就是優秀的。
告訴孩子：你不必因為你的性格焦慮，人有千面，你要做真實的自己。
父母想了解孩子真實的性格，就要感受孩子的感受，預判孩子的預判。
任何事情要先講感受，再處理問題。
當孩子的情緒被解決了，問題也就迎刃而解。
蹲下來，聽孩子說。
父母可能沒有看過孩子想要表達時的眼神。
那種著急，那種渴望被理解的感受，孩子最有話語權。
心理觀察者做了這樣一個實驗：
他讓父母們蹲下來走路，進入到教室，再外出走進商場。
最開始，父母們很是興奮，一個個躍躍欲試。
但真正逛了一大圈下來，父母們陷入了深深地自責：
原來，孩子看見的高度只有這麼高；原來，商場裡孩子只能看見你的大腿。
更多的父母開始明白：不蹲下來，永遠不知道低角度的恐懼感。
聽聽孩子怎麼描述自己眼中的世界，不管是在睡前，還是美好的閒暇時光。
別急著給建議。
父母總是著急孩子的性格會影響未來，這就是在「杞人憂天」。
出於愛，這種著急很對；出於尊重，孩子更希望被理解，被感受到。
「支持他的決定。」因為只有做了才會明白。
「你想怎麼做？」聽聽孩子的想法，別著急，耐心等待。
相信孩子自己的總結能力，說不定還會帶給父母驚喜。
總結他們的感受。看見孩子著急，暴躁，急切就要平靜地說：
「你很著急，這是急躁……」「不開心……這是不開心……」「這件事，讓你難過了……」
孩子的感受就是很直接地表達，無需過多的語言。
父母能讀懂，孩子的情感就會自然流露，性格也會更平和。
少一些解釋，用幻想的方式實現願望。
「我也很想幫助你，長出大力水手的大拳頭。」
「如果我們換一個角度看問題，是不是更好一點？」
父母可以和孩子同一個視角，幻想孩子心裡的世界。
之後再給出精確的選擇，孩子就會自己做出判斷，並且很好地處理問題，遇事不慌不忙。
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孩子的性格與生俱來，交往方式卻和原生家庭息息相關。
別指望瓜地裡結出草莓，更別指望香蕉從地裡直接冒出來。
每個孩子都是一顆獨一無二的種子。
誰也不知道，最後能開出什麼樣的花，結出什麼樣的果兒。
父母僅僅需要靜靜陪伴，靜待答案。
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