古人雲：“人發禎祥運，天開富貴花。”
一個人有了好運氣，那麼他很快就能富貴，如同花蕾遇到了春風一樣。
可是很多人，奮鬥一生，還是在底層，為一日三餐發愁。
作為父母，看到兒女過得苦哈哈的，一定特別難過。
其實，乾著急是沒有用的，父母要學會觀察，尋找兒女發家致富的信號，然後推一把。
樹高千尺，始於小苗；稻穀豐收，始於種子。
通常，兒女富貴顯達之前，家庭有以下幾個信號，別錯過了。
01
孩子受到尊重，暗示“王者氣息”。
東漢末年，劉備家境貧寒，父親早亡。
他和母親一起做草鞋，編草席。閒暇時，他和玩伴走到一棵高大的桑樹下。桑樹如一個巨大的車蓋，就像皇帝的馬車上的車蓋一樣。
劉備說：“我將來一定會乘坐這樣的羽葆蓋車。”玩伴聽了，都很佩服。
劉備的叔父聽了，嚇得把劉備拉進家，怕被人抓住把柄。
五代十國時期的錢镠，和玩伴嬉鬧，找一棵大樹，他就做將軍，靠著樹，其他的玩伴就做下屬，聽從調令。
錢镠建立吳越國之後，回到老家，把樹裝扮一番，封為將軍。
孩子在同齡人裏，為什麼會被尊為“第一人”，表面是無心之舉，其實是一種風範。
自古以來，高位都是有德有能的人居之。
一個孩子王，也不是空穴來風的，而是他平時對大家很熱情，能夠保護大家，能夠帶著大家去放牛、做事、或者處理麻煩事情。
孩子王，多半是最有主見的那個人，具有不一樣的品質。
作為父母，看到孩子成王了，不要去打壓，不要怕他們惹事，而是去幫助他們，如何朝著正確的方向走，不要走歪路。
正如池田大作說過的：“尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人。在家裏，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，並具有‘後生可畏’的勁頭。”
要知道，一個孩子在家庭裏，受尊重的程度，也和他將來有沒有出息，具有很大的關聯。
被尊重的孩子，有話語權，人生的選擇權，自主能力更強，也能把興趣當成老師。
被尊重的孩子，就是被周圍的人托舉，他的人生，一起步就比同齡人高一等，快一步；以後的人生，勇敢而篤定。
02
孩子主動讀書，暗示“厚積薄發”。
教授蒙曼小時候，很喜歡讀課外書。
父母擔心她因此影響學習，就把課外書收起來，放在一個柳條箱子裏。
箱子上了鎖，鑰匙也被父母藏起來。
蒙曼趁著父母午睡，偷偷找來鑰匙，打開箱子，拿出課外書。
第一開箱，拿到《紅樓夢》。因為這本書在最上頭。
後來幾次拿出來的，都是《紅樓夢》。反正也不能耗很長時間挑選，那就拿到什麼，讀什麼。
一不留神，就讀了大量的課外書。
她原本以為，父母不知道。直到她長大，才發現父母是知道的，只是不說而已。
原來，書，非偷不能讀也。
在心理學上，有一個效應，叫“禁果效應”：父母越是禁止什麼，孩子越會喜歡什麼。
父母和孩子鬥智鬥勇的過程中，父母能夠巧妙地激發孩子讀書的願望，那麼孩子讀書會變得主動，也會在日積月累中，變得睿智，為以後的人生，造就一條路。
《增廣賢文》中說：“家無讀書子，官從何處來。”反過來說，家有讀書人，富貴自然來。
家庭裏，你的孩子是主動讀書，還是被動讀書？這是有巨大差距的。
但凡逼著孩子讀書的父母，都會搖頭，歎息。另一方面，孩子不是不讀書，而是不喜歡父母給的書，這是父母的引導力不夠，沒有給出積極的信號。
找到孩子最喜歡的書，並且從書中尋找人生路，必然有一番作為。
03
孩子天性善良，暗示“能走好運”。
很多成年人都認為：“心狠事事順，心軟才要命。”
告訴孩子，要處處設防他人，要想辦法維護自己的利益。一不留神，就讓孩子變得小氣了，利益是沒有丟，但是丟掉了善良的人性，也慢慢失去了人心。
聰明的父母，會鼓勵孩子做一個善良的人。
在東晉時，陶侃邀約幾個朋友來家做客。
不巧的是，遇到了大雪，朋友幾天都不能出行。
陶侃很著急，家裏沒有糧食，也沒有柴火了。陶母把頭發賣了，把家裏的柱子削了半邊，保證了大家的生活，也解了陶侃的難題。
後來，陶侃在朋友的幫助下，一步一步走出去，做了將軍。
俗話說：“贈人玫瑰，手留餘香。”
你的孩子總是幫助他人，而你也很支持。那麼孩子幫助的人多了，以後就很容易遇到貴人，也能夠成為社會上的好人。
我們要相信，一個善意的人，會吃虧，但是不會吃大虧；人欺天不欺。
在農村，我們還可以教會孩子，如何愛護小燕子，貓貓狗狗等，和動物也做朋友，從而保留了善良的品行，提升精神財富。
04
殷慶功說：“要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而獲得健康的成長，那麼，世界將近不愁成為一個富於詩情畫意的世界。”
是的，每一個孩子都有富貴顯達的潛力，只是很多孩子被父母遏制了。
父母苦苦逼著孩子去成才，不如順著孩子去成長。
看看，家庭有什麼跡象，是對孩子有利的，孩子有什麼預兆，是成功的。然後順勢去鼓勵，推動。
千萬別等孩子長大後，父母才想起，錯過了什麼。
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